Propuesta.

Propuesta. 

Problemática: El desinterés de los alumnos a las actividades de clase.

Conforme a las preguntas elaboradas al cuerpo docente que labora en la escuela secundaria se manifiesta con más frecuencia en los comentarios de los maestros el evidente desinterés que los alumnos muestran en ciertas ocasiones a las actividades que está proponiendo el maestro para poder desarrollar los contenidos.

Alternativas y acciones.

Durante el análisis de la problemática me parece que es importante que se implementen actividades innovadoras para abordar los diferentes contenidos en las variadas asignaturas de la escuela secundaria.

Propuesta.

·        

      Elaborar planificaciones que contengan como base fundamental actividades innovadoras para los alumnos y estrategias de enseñanza que incentiven a los estudiantes a apropiarse de los contenidos y a la vez generar aprendizajes significativos. 

Casos de Intervención Docente

CASOS DE INTERVENCIÓN DOCENTE.

·         ¿Por qué crees que es necesaria la intervención docente?

En cada uno de los casos es importante la intervención del docente que detecta la problemática, ya que considerando los papeles fundamentales que juega el maestro al estar frente al grupo podemos deducir que al mediar estas problemáticas se estarán previniendo que el conflicto avance o aumente y por lo tanto se estará reduciendo el riesgo de que los alumnos sufran consecuencias más graves que no les permitan continuar con su preparación académica.

·         Elige uno de los casos, ¿qué estrategia de intervención implementarías?

Caso 2. Una niña de cinco años de edad presenta constantes problemas de conducta en el aula. La madre de la niña comenta que a los tres años de edad, ingresó a un CENDI durante nueve meses; desde entonces, comenzó a tener problemas para relacionarse con otros niños. Al entrar a otra escuela, permaneció sólo durante cinco meses debido a los problemas de conducta que fueron reportados por la maestra, por lo que nuevamente la cambiaron de institución, donde concluyó pero siguió presentando estos problemas. Actualmente ha ingresado a una nueva escuela, pero se ha pedido que se atiendan los problemas de conducta que sigue presentando. ¿Qué harías si fueras docente del grupo al que ingrese esta niña?

Estrategia: Es importante que la alumna sea canalizada a una persona o institución que le brinde el apoyo necesario para que la alumna muestre mejor disposición hacia el trabajo en el aula y mejorar las relaciones con sus compañeros.  También es importante que durante la ejecución de los aprendizajes, el docente implemente estrategias de integración para que la alumna pueda ir familiarizándose con los compañeros y sea más fácil que se relacione con ellos. 

Reflexión sobre la importancia de la labor docente

Reflexión sobre la importancia de la labor docente.
	Actividades y Responsabilidades
En el aula.	·         Organiza, planifica y coordina las actividades previstas en el proceso de aprendizaje. ·         Imparte enseñanza teórico-práctica a los alumnos. ·         Evalúa y califica a los alumnos, según los criterios técnicos. ·         Registra y lleva el control de las actividades y resultados obtenidos según la planificación. ·         Desarrolla actividades dirigidas a estimular y fomentar habilidades, destrezas y aptitudes en el alumno. ·         Aplica pruebas diagnósticas y evalúa los perfiles del alumno del grado anterior. ·         Realiza informe del diagnóstico de alumnos o grupos.
En la comunidad escolar.	·         Mantiene relaciones frecuentes con padres y representantes, a fin de apoyar, ejecutar, asesorar lo relativo al área y con organismos públicos y privados, a fin de apoyar y ejecutar lo relativo al área exigiéndose para ello una buena habilidad para obtener cooperación. ·         Atiende las diferencias individuales. ·         Desarrolla en los alumnos actitudes positivas: valores.
En el contexto actual.	·         Es un experto que domina los contenidos ·         Establece metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima, metacognición.  ·         Regula los aprendizajes, favorece y evalúa los progresos. Su tarea principal es organizar el contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto, facilitando su interacción con los materiales y el trabajo colaborativo. ·         Fomenta el logro de aprendizajes significativos. ·         Fomenta la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual, originalidad, pensamiento convergente. ·         Potencia el sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas. ·         Enseña qué hacer, cómo, cuándo y por qué. ·         Comparte las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva, fomento de la empatía del grupo.

Infografía de Ambientes de Aprendizaje.
Jorge Luis Mtz. Serratos.
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Geografía. 

MAPA MENTAL "Fundamentos Generales del Plan de Estudios 2011"
Elaboró: Jorge Luis Martínez Serratos.
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Geografía.